INTRODUCCIÓN: LOS ENIGMAS CENTRALES DEL APRENDIZAJE.

Equipo No.2

MINITEXTO

TEMA: INTRODUCCIÓN: LOS ENIGMAS CENTRALES DEL APRENDIZAJE.

AUTOR: HOWARD GARDNER.

En qué consiste En dar pistas para la creación de un sistema educativo capaz de producir comprensiones genuinas.
Características Los estudiantes aprenden, memorizan, realizan y comprenden de modos diferentes, en especial tres: el aprendizaje intuitivo: el natural, ingenuo, universal que se da en los niños pequeños el aprendizaje tradicional o aprendiz escolar el experto disciplinar o especialista
Cómo se hace Mediante demostraciones prácticas o a través  de interacciones con otros individuos. La inteligencia podía medirse y reducirse a un único numero o puntaje  de "coeficiente Intelectual”	Cuándo se hace  Desde Niños para pronto dominan los sistemas de símbolos (hablar y entender)-experimentar mayores dificultades en la escuela (leer y escribir).
Para qué sirve ·         Crear un sistema educativo realmente funcional. ·         Que el alumno comprenda por fin lo que aprende.	Principales postulados “Aprendizaje intuitivo y aprendizaje escolar” “Aprendiz intuitivo (natural)” “Estudiante tradicional (aprendiz escolar)” “Experto disciplinar” “Siete inteligencias múltiples”
Ventajas ·         Mejor rendimiento escolar ·         Fácil avance programático ·         Resolución de problemas de manera efectiva y acertada.	Desventajas ·         Los docentes no aplican. ·         Limitaciones: disciplinares y epistemológicas. ·         Restricciones sobre lo que los estudiantes pueden aprender. ·         Limitaciones: extrínsecas- históricas e institucionales. ·          Limitaciones: neurobiológicas y de desarrollo.
Opinión personal Afirmamos que la comprensión es una clave importante en el proceso de enseñanza- aprendizaje, y una forma de alcanzar este nivel es a través del desarrollo de las ocho inteligencias propuestas por el autor Howard Gardner, pues esta además de ser una propuesta innovadora nos permite modificar las prácticas educativas y disminuir el tradicionalismo en el que nos vemos inmersos en nuestras clases, es por ello que es de vital importancia que en la educación de nuestro país se moldee y ajuste con respecto a las necesidades que tiene nuestro sistema educativo mexicano, pero sobre todo de nuestros alumnos y sociedad en  general. REFLEXIÓN Sandra-Susana: Aqui podemos apreciar tres "partes del aprendizaje", que se suponen deberiamos de desarrollar en nuestros alumnos y a los que  supone los programas y la enseñza deberian estar encaminados, ademas a la comprension, y plantear actividades en la programacion que estimulen los 7 tipos de inteligencia que propone Gardner, pero que desagraciadamente la escuela solo se enfoca en dos: la lingüística y la logico-matematico.